¤  平凉新闻网 >> 平凉教育在线 >> 校园动态 >> 内容阅读

我们的校园能培养出奥运冠军吗?
作者:  来源:腾讯教育   添加日期:08年08月19日

       消息显示,自1984年至今,我国奥运冠军中具大学学历者约占82%,比如“跳水女皇”郭晶晶就读于人民大学,新科冠军张湘祥已取得北京体育大学硕士学位,仿佛大学已成为中国体育人才的主要基地。同时,在某高校举行的开学典礼上,1小时竟晕倒30多名大学生。专家认为,这是长期缺乏体育锻练所致。事实上,我国学生的“体育短腿”已经成了越来越严重的社会问题。
  同样是大学生,为何有如此强烈的反差?我们的校园能成为竞技体育人才的主要基地吗?我们的校园能培养出奥运冠军吗?

        在应试教育分数至上的体制中,学校没有严格按照孩子的成长规律和身体要求安排足够的体育锻练,学生也通常将体育锻练的时间挪作埋头苦读;另一方面,体育特长生很多从小学开始就被国家选入各种运动队参加训练和比赛,而丧失了参加系统学习的机会。       

      能否强制实施学生体育锻练计划

据9月13日《东方新报》报道,某高校新生李强(化名)在军训时感觉头晕、恶心,晕倒在地,经校医及时抢救方化险为夷。据了解,李已是该校近几天军校中晕倒的第20名学生。军训难倒大学生的事情在全国不少高校频频发生,武汉科技大学在日前举行的开学典礼暨新生军训动员大会上,1小时竟晕倒30多名学生。专家认为,这是长期缺乏体育锻练所致。

 

青少年是祖国的花朵和未来的栋梁。大学生作为天之骄子,

所肩负的建设祖国和保卫祖国的责任与担子自然更重。让他们以如此羸弱的身体去承担如此艰巨的重任,会不会将他们瘦弱的腰肢压折,这不能不让社会各界的有识之士为之捏上一把汗。

其实,学生越来越弱不禁风,体质急剧下降的问题,是上世纪八十年代中期伴随着应试教育出现的怪胎,也是教育界久治不愈的一种顽症。近20年来,不断有有识之士站出来为之呼吁,并提出了不少有针对性的破解之策;教育界也几次对中小学生的体育考试制度进行改革,以提高学校、学生和家长对体育锻练的重视程度,收效却不甚明显,且有愈演愈烈之势,这自然更让人担忧了。

 

然而,如果我们认真反思一下就不难发现,教育界针对体育推出的改革措施不过是应试教育的老套路,将体育考试的成绩计入毕业和升学考试当中。至于有没有按照大纲上体育课,学生有没有按照孩子的成长规律和身体要求进行足够的体育锻练则并不介怀。如此只求结果不求过程的作法,于教育管理者而言的确省事,可操作性也很强。但在应试教育分数至上的体制中,往往是缘木求鱼。因为对于体育考试来说,学生先天的身体协调性往往更为重要;何况及格的要求也一般定得不高,学生愿将体育锻练的时间挪作埋头苦读,学校对体育课“精兵简政”也就不难想像了。如此这般,怎能让学生们通过体育锻练达到增强体质的目的?

 

因此,依笔者之见,要切实改变当前对学生的体育锻练“说起来重要,做起来次要”的局面,真正提高学生们的身体素质,很有必要在大中小学强制实施体育锻练计划。教育主管部门要对学生的锻练时间、锻练项目、锻练指标做出明确规定,进行定期和不定期的检查,对达标与不达标的学生、单位和教师分别进行奖惩,并接受来自各个层面的监督。只是如此这般,教育主管部门的同志坐在办公室喝茶看报侃大山的时间会缩水不少,未必乐于实行罢了。

体育人才培养体制急需变革 普通学校培养是首选

       自从去年中超北京现代足球队罢赛事件后,紧接着CBA赛场山东队也上演了一场罢赛,罢赛风潮此起彼伏,此种现象不仅发生在专业赛事中,为专业赛事提供后续运动员力量的校园赛事里,罢赛事件更是频频发生。比赛过程中,不服裁判的判罚或受到观众的强烈干扰,就大手一挥,“罢赛,我们不玩了!”。为什么这些运动员没有控制住自己的情绪,去激发潜能、超越自我,而是过度地抱怨环境或者被环境干扰,以至于采取罢赛这类过激行动?这样的体育人才能托起2008年北京奥运的期望,以及2008以后的中华民族奥运梦想吗?

 

对此,长期关注和支持中国体育事业发展的北京李宁体育用品有限公司表示,中国体育人才培养体制正处在转轨期,由原来的政府负责、孤立的体校模式,转向普通学校培养模式。中国下一代体育人才的培养,是我们全社会面临的一个巨大的挑战,在这个阶段,需要更多的社会力量来关注和支持,尤其是企业和学校,需要在其中主动承担起相应的责任,为此做出卓有成效的贡献,共同构建共同完善体育人才培养的新环境;同时,在这个过程中,至关重要的是,我们必须在校园里树立起激发潜能、超越自我的体育精神,形成健康的校园体育文化。这样才有可能长久地托起中华民族未来的体育事业。

 

急需变革的中国体育人才培养体制

 

在过去的近半个世纪的时间里,受到综合国力等因素的限制,体育事业一直沿用前苏联培养模式,基本上走的是上中下三级金字塔式的培养模式,运动员经过业余体校选苗子、输送到省市专业运动队,层层筛选之后,极少数的幸运儿被选进国家队。这种旧体制决定了,每一位从事体育运动的专业运动员,自始至终经历的都是单一、乏味、没完没了的体育技能训练,缺乏综合素质的培养和个人发展的多元选择。同时,这一体制也决定了体校、专业队和国家队的业绩评估体系单一,他们和运动员一起,翘首等待着一战成名的机会。只有运动员夺冠,才会教练立功、领导升迁,当然还有相对于日常收入而言堪称丰厚的奖金,因此,中国的运动员在大赛上拿金牌时,露出喜悦笑容的比较少,更多的是用手拭去眼角的泪水。

 

在发达国家,运动员有了成绩就可以申请奖学金,自己聘请教练,同时还会有企业积极介入,赞助钱物。在中国,则是由政府大包大揽,6岁就开始训练,吃穿住等一切费用全部由国家掏,培养一个国家队运动员,需要上百万资金的投入。相比较而言,国外的运动员没花国家的钱,生就的自由身,可以参加更多的商业活动,这样一来,运动员的商业价值可以被充分挖掘。当一个运动员可以相对自由的主宰自己的运动生涯时,他所发挥的潜力自然也是无可比拟的。由此可见,体育机制的不同对运动成绩产生的影响不容小视。

 

变革的前沿

 

让人欣慰的是,近几年的体育变革已经开始呈现喜人的趋势,一个良性循环的系统正在形成。培养的主要渠道正在由专门培养的体校转向综合培养的普通学校,下一代的运动员综合素质越来越高,与此相伴随的是,近一两年,企业积极参与支持的如火如荼的高校赛事。北京李宁体育用品有限公司于2004年与新生的大学生男子篮球超级联赛合作,并于2005年开始赞助传统高校篮球赛事CUBA。另外,李宁公司还深入校园开展了“李宁三对三,不服就单挑的校园篮球赛。这些赛事受欢迎的程度超出了组织者们的预料,李宁三对三校园篮球赛,第一天在复旦大学报名,一所大学竟然涌现出1800个队伍,他们对这个项目的喜爱完全是发自内心。这一赛事对于篮球项目在校园的广泛深入地普及产生了巨大影响,同时,也为在普通大学里锻炼和选拔专业篮球运动员做出了卓越的贡献。

 

上一篇:“女强人综合征”袭击女大学生
下一篇:没有文章