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感恩教育不该是煽情作秀

时间:2018-06-11  来源:平凉日报——平凉新闻网
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          □筱嫣


        近一段时间,我市不少学校邀请有关讲师进校园开展感恩励志教育,学生们在讲师激情演讲的带动下或抱团痛哭,或纷纷和老师拥抱感恩,场面很是感人。可是笔者一位参加过活动的朋友却表示这样的教育不一定有效果,煽情作秀成分有点多。

      “据我了解,许多孩子受活动氛围影响,当时感慨流涕,可过后依然如故。对父母的苦口婆心厌烦抵触,对老师情感意识淡漠,遇见老师刻意躲避的大有人在,真正触及心灵、付诸行动的孩子太少了。”朋友说。

        中华民族是一个知恩图报的民族,中华文化里历来就有着“谁言寸草心,报得三春晖”、“滴水之恩,当涌泉相报”的感恩情愫。但如今社会独生子女居多,父母对其疼爱有加,于是不少孩子便不能体谅父母养育子女、老师教育学生的辛苦。他们把父母的付出看成理所当然,对老师缺乏必要的礼貌和尊重……感恩意识的缺失成为社会生活中一个沉重的话题,在此背景下,感恩教育应运而生。可是,当我们在感谢所谓的感恩教育带来的心灵风暴时,也一定要擦亮眼睛,剔除糟粕,不能让感恩教育成为煽情作秀。

      感恩不是表演,而是源自内心的自然流露;感恩也不是一时的言语表达,而是日常行为的点点滴滴。

      笔者以为,要培养孩子的感恩意识,引导孩子学会感恩,首先得让孩子明白什么是感恩,告诉孩子感恩是知恩图报,是对他人、社会给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并想要回报的一种认识和行为。让孩子知道拥有一颗感恩的心,才会对生活充满希望,才会理智的面对生活、学习中的挫折和不幸。

        其次,老师和家长要以身作则,言传身教。老师和家长的言行对孩子的影响极其深远,老师要向学生传达感恩的理念,自己首先要成为一个知恩感恩的人,用行动引领教育,让感恩教育常态化。家庭是感恩教育最好的场所,孝亲敬长尽好为人子女的本分,是感恩;父母恩爱,体恤对方的付出,是感恩;邻里和睦互帮互助,也是感恩。作为父母,一定要给孩子做好榜样。年轻的父母们可以引导孩子从小通过给家人盛一碗饭,端一杯水,说一句感谢家人、老师的话,为父母做一件力所能及的家务等日常行为来表达感恩之情。

        而学校作为孩子接受教育的主阵地,可以把感恩教育和传统经典教育结合起来。我国是礼仪之邦,有很多经典的感恩故事,如《诗经》中的“投我以木桃,报之以琼瑶。”从“木桃”到“琼瑶”,只是一枚感谢的种子而已;《增广贤文》中“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”等等。读传统经典,让孩子懂得孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻,自然有助于激发感恩之情,天长日久,感恩这颗善良的种子就会在孩子们心中生根、发芽、开花、结果。


作者:责任编辑:孙瑞

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