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孩子好奇心为什么丧失,又如何挽回?(下)

祁云栏目 2016-07-26 来源: “祁祁有话说”公众号 

(接上篇)

这位年轻妈妈,她的女儿,对一切花花草草猫猫狗狗的喜爱,如同叶公对龙的喜爱一样,坚决止步于实相实物,为什么?

原因特简单,就是家里的“场”不对。

我问她,是不是对笑笑惯的特别厉害。她想了想,说,有点。

我说,笑笑吃过猕猴桃吗?她说吃过。

我说,笑笑吃过鸡蛋吗?她说当然。

我问,笑笑剥过猕猴桃吗?她说没有。

我问,笑笑剥过鸡蛋吗?她说当然没有。

我问,笑笑能认得没剥过皮的鸡蛋吗?她愣了一下,大笑,我也笑,都想起来了那个笑话:说某家孩子碗里从来都是家人剥的光溜溜儿的鸡蛋。某回出去旅游,宾馆早餐自助,他看着餐盘里的白水鸡蛋很是愣怔地,问服务员,“你们这儿的鸡蛋咋长这样?”

服务员也好奇了,“那鸡蛋该长啥样啊?”

“就是,白白的,光溜溜儿的,”那孩子说。

服务员明白了,敢情这小孩子——哦,不,不是小孩子了,都跟服务员一样高了,敢情这人高马大的孩子长这么从来没剥过煮熟的鸡蛋啊。

笑完了,问题又回来了。

笑笑小时候,你们是不是管的很严呀?是的,她说。

不让接触小动物,嫌脏?是的。

不让动花花草草,怕过敏?是的。

不让自己动手吃饭,嫌弄乱餐桌还弄脏衣服?是的。

不让跑跑跳跳,怕摔着怕伤着怕磕着碰着?是的。

不许不听爸爸妈妈的话?是的。

不许不听爷爷奶奶的话?是的。

爸爸妈妈的话和爷爷奶奶的话经常一个是矛一个是盾?是的。

你看,这不就结了,问题就在这儿。

(7)

他们一家人,一家大人,4-6个大人,合伙杀死了孩子的好奇心。

好好儿地一个囫囵个的孩子,被切分成了4个1/4份,这还不包括外公外婆那份,他们也会不定时显身坚决加入这瓜分行列——把笑笑换作是你是我是任何一个成年人,天天月月年年被4-6层天罩着,这4-6层天有的刮风有的下雨,有的晴空万里有的阴云密布,你是往东躲还是往西藏啊?你扛得住?你受得了?你无路可逃呀,你只能缩、缩、缩,把自己尽量缩小到不占任何空间,不违逆任何一层天。

缩到最后,笑笑就把自己缩进只有自己的那个世界了。

因为,外头的世界是不安全的,是纷乱的,是矛盾的,是让她不知所措的。所以,她关闭了外头世界通向她的门,也关闭了她通向外头世界所有的门,眼、耳、口、鼻、舌、身、意,所有能觉知外头世界的通路都被她关闭了。她就像那谁,一意孤行地认为只有闭关只有锁国才能得安全。有个歌里说,城里不知四季变幻,笑笑也一样,这个世界的四季变幻与她毫无关系,她丧失了人类与生俱来的好奇心。

(8)

什么是好奇心?

好奇心是人类与生俱来对外界事物表示注意的一种常态情绪。

好奇心是人类与生俱来对不了解的事物愿意去探究的一种心理状态。

在决定要写这个主题的时候,我采访过几个孩子,比照儿童心理,我特意设计了几个适宜的问题给他们,其中有一个是对什么“最”好奇。

“最?”那小朋友迟疑了一下,“没有最,都好奇,对所有没听过没见过没吃过的都好奇。”

“能说具体点吗?”我问。

“能啊。”

我期待望他。

“所有的不知道,就都是好奇喽!”

我嘞个去,这到底是更具体了还是更抽象?

好吧,是我自己的问题,属于成年人千年老妖的自以为是。对一个五六岁的孩子而言,“所有的不知道,就叫做好奇!”

这世间,还有比这个更好的答案吗?

有的哦,是另一个孩子的答案(要不怎么说孩子们是生来具有神性的),“好奇、不好奇?不好奇、好奇?”她嘴里叽哩咕噜碎碎念,念的特别有韵律感,特别陶醉,就仿佛这问题本身就充满了无穷的趣味,她两只小脚丫在空里荡来荡去,像白色的小鸟飞呀飞,鞋面儿上脏了的两块黑乎乎小斑点像是给小鸟绣上的眼睛,念着念着,她突然神来之笔的冒了一句,“不好奇的话,那,那我地球来干什么呀!”

我简直要五体投地了,“不好奇的话,那,那我们地球来干什么呀?”这样的问,这样的答,这简直是万能的上帝给他最忠诚的子民最恩宠的福音啊!

(9)

是的,物竞天择,好奇,了解,学习,这是我们生存的基础。

而每一个孩子,他们好奇心的萌发与培育,是从用手触摸、用嘴巴品尝这个世界开始的。问题是,如今,太多的家长从家长的位置上直线跌落,跌到巴儿狗似的匍匐在孩子脚下,并且蛇一样缠成一团,把孩子密密裹牢,一丁点灰尘都会让他们惶恐不已,生怕有病毒来袭——你看,巴儿狗是生来服从的,可你却要控制。蛇天生是要控制的,可你却要服从。家长本身的行为、习性、语言就充满了矛盾,他们一边要孩子高高飞翔,一边却大麻绳一股一股往粗里拧,生怕拴着翅膀的绳子还不能结实,生怕这鸟儿飞野了、飞成脱疆的奔马。

用个小少年跟我吐槽的话说,“他们?你是说我的父母?他们拿我当仇人呢,最见不得我痛快了,我想往东他们偏让往西,等我想往西了,他们坚决让往南。我想吃甜,他们让吃酸,等我想吃酸了,他们——反正就是,你跟他说绸子,他跟你说肩膀头子;你跟他说肩膀头子,他跟你玻璃球子……”一个没忍住,笑喷了。

小少年得意望我,“祁祁你看,我总还是有优点的吧,我这幽默劲儿,是优点吧?”

“是是,非常是,严重是,这年月,有才的人多,有趣的人少,你是我见过的比较多的少年里头相当少的那种有趣的。”我赶忙答。

“就是嘛,”少年响亮地打了个口哨,跑掉了。

又是一个背影——一个对这个世界、对亲情充满拒绝的背影。

(10)

想起我的飞儿的背影,想起桃花漫野遍开时候他的笑与闹。

曾经,他也差点点关闭了与我、与这个世界互动的通道。

所幸,我觉察了,反省,而至拨正。我把他的好奇心还给了他,我把他的人生还给了他,我也把他的世界还给了他。

有个英文单词叫Neoteny,翻译成中文叫幼态延续,也叫幼态持续。简言之,就是某个物种或者人像永远长不大的小孩。幼态延续对人类生存的意义和作用是什么呢?它控制个体发育,调控基因发生突变,使得人类整个种族的发育速度变慢,发育过程延缓。也就是说,幼态延续让人的大脑在出生后相当长一段时间内还会继续增大、发育,并让人的一生一直像小孩一样有学习的能力。

黑猩猩,它在幼年时与人类有一样强的学习能力,但是一旦成年,这种能力就基本丧失了。

人之为人、猩猩之为猩猩,关键点在哪儿?学习的能力是否丧失。

学习的能力从哪来?自好奇心来啊。

我同时还采访了几个成年人,其中有个年轻妈妈是这样说的,“我得奉劝那些年轻女孩子,找男人过日子呀,千万别图钱不钱、势不势、帅不帅的,就要图个有趣。找个有趣的男人,吃糠喝粥都笑呵呵当养颜减肥了。跟个没趣儿、没好奇心的人过日子,他们只会跟你窝在家里唉声叹气各种抱怨,只会打开电视翻来覆去换频道,好像除了看电视吃饭上床这世界再就没个啥啥意思了……”

是的,“不好奇的话,那我们地球来干什么呀?”

(11)

而孩子好奇心的培养,需要高度注意这么六个方面。

一是有个充满好奇心的家庭教育“场”,这“场”是由家庭成员盎然的生机、蓬勃的精神共同铸就的,这“场”本身就是无声的邀请,是最深情的告白,就像我家飞儿如今全然打开的状态,是从8岁那年开始的,从那年开始他的学习我再不曾过问过,全部交还给他自己作主。

二是需要一个爱而有度的好母亲,既满足孩子天性的依恋需求给他足够的安全感,又不至弄成瓢泼大雨酿成祸患。

三是尊重,充分的尊重,真正意义上灵魂平等的尊重。孩子是最敏感的小东西,你发自内心把他当个独立的人去尊重,他就会充分调动他自己的大脑去思考、去探究,而不以养育者所谓的权威感被动习得那种偏见,对与自己不相同的一切人、事、物都心存偏见,那样的话,他就很难接受新的事物。

四是允许。允许孩子用手、用嘴、用身体的任何一个部分自由探索这个世界,当然,前提是将一切危险因素提前隐患或者处理,你可以匠心安排,但不可以绝对禁止或者控制。

五是社交。采访时有家长对这个说法表示质疑,说小破孩儿哪有什么社交啊。错!所有成年之后的人际交往技能,都是从幼年时候与同性异性成年人、同性异性小伙伴那里习得的。

六?没六了。其实只要一个第一条就足够了,后面的这四个完全可以不必再强调的,这四个都包括在第一条强调的那个“场”里了,那个“场”,若要再换个不抽象、更具体的说法,应当就叫“氛围”了,虽然不很准,但也差强人意。氛围就是“你家氛围很好”的那个氛围,不赘言。

总而言之,你即使七老八十了,孙子的孙子都能打酱油了,如果不小心读到了这篇,就请继续高昂地保持您的好奇心吧——完全没好奇心的,肯定早离开地球了,人家不稀罕么。


信息来源: “祁祁有话说”公众号 责任编辑: 祁云