好日子为何养出弱学生?

  □本报记者 王君丽

  我市初中生期末考试结束了,而初一学生的体育测试必考项目之一的引体向上,每个班里的多数男生仅仅只能勉强完成1、2个,800米长跑总有不少学生不达标,仰卧起坐也成了问题,大多数总是做不了20个……这样的体育测试结果是一种令人倍感无奈的现实。

  生活水平不断提高的今天,中小学生的个子长高了、身体长胖了,体质却明显下滑,耐力、爆发力、肺活量等指标持续下降。肩不能挑,手不能提,书包父母背,运动难跑动,宅在家里不爱动,天气一冷就感冒……为啥好日子却养出了这样的弱学生?

  现在的家庭教育中,很多家长舍得花巨资为孩子报各式各样的辅导班、兴趣班,却不愿意让孩子踢场球,担心孩子体育运动影响学习、害怕孩子受到运动伤害;一些学校为了便于管理,下课也不让学生进行户外活动,怕孩子磕着碰着。因而既不不支持孩子体育运动,更不愿意花精力培养孩子的运动兴趣。

  在家长、学校这样的心理和理由下,孩子的各种课余时间被挤压再挤压,一天到晚挣扎在学习中,被无数题海、作业包围着,一切玩耍被认为都是不务正业,要统统让位于学习,让位于“培养兴趣”。同时,文化娱乐的方式越来越丰富,网络、手机对青少年更有吸引力,体育运动由于缺少家长和老师的有效引导,在孩子的一系列学业选项中被逐渐的边缘化。

  “高大威猛”的学生,体质不如以前矮小瘦弱的学生,吃穿不愁的学生们“中看不中用”成了“银样蜡枪头”,好日子养出这样的弱学生是必然结果。

  如今,教育问题比任何一个时代受重视。每个家庭为了孩子的教育举家出动、拼尽全力。但孩子进入大学校门后,所体现的各种不适应感、受挫感是强烈的。这种差距不是靠读多少书、恶补多少单词、临时抱佛脚来缩短和适应的。

  让孩子获得全面成长,我们不能仅着眼于成绩和升学率,也应该考虑到孩子是不是身强体健、精力充沛,能不能体育达标,有没有一两样自己喜爱甚至擅长的体育运动项目。

  中国自古就提倡“破万卷书、行万里路”,孔子也携弟子周游列国考察各地风情。所以,增强孩子的体质,不让好日子养出弱学生,需要把体育运动还给孩子,保证孩子的运动时间。如果除了学习还是学习、除了培训还是培训,孩子哪有机会自由自在向着阳光奔跑?家长不妨给孩子做出榜样,先从自己做起,多走出户外,带头动起来,合理安排娱乐与体育时间,与孩子一起养成运动好习惯。

  不让好日子养出弱学生,还要改变“重学业轻体育”的教育观念,社会舆论不能“唯成绩论成败”,企业用人不能“唯学历论人才”,学校教育不能“唯分数论成绩”,更不应存在短视和拔苗助长的心态,要放手让孩子运动,不舍得或不敢让孩子进行体育锻炼,这样的“保护”就是害。

  只有学校、家长和全社会给力,让体育真正融入青少年的成长,让孩子多锻炼,多跑一跑,跳一跳,动起来,这样才能让孩子茁壮成长。




 

 


责任编辑: 崔靖

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